Professionelle Beratung im Setting Schule

Das Setting Schule gilt seit Jahrzehnten als ein klassisches Feld der Gesundheitsförderung. Das Konzept der schulischen Gesundheitsförderung stellt in diesem Kontext nicht zuletzt insofern eine deutliche Erweiterung traditioneller Formen von schulischer Gesundheitserziehung dar, als dieses auf die zentrale Bedeutung der Gestaltung und Verbesserung der Schulkultur und die Notwendigkeit der Öffnung der Organisation Schule nach außen hin weist.
Durch diesen Anspruch ergeben sich deutlich Überschneidungen zu den Ansätzen der Organisationsberatung, welche einen konzeptioneller Rahmen und eine Strategie anbietet, um Schulen zu unterstützen, die Anforderungen einer sich schnell wandelnden pluralistischen Gesellschaft zu erfüllen. „Beratung“ umfasst dabei eine Theorie und ein Handwerkszeug von Methoden, um Schulen zu helfen, das gegenseitige Verständnis, das Engagement und die Mitarbeit von LehrerInnen, Eltern, SchülerInnen und GemeindebürgerInnen zu vergrößern.
Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie gesundheitsfördernde Entwicklungsprozesse im Setting Schule professionell beraten und begleitet werden können. Das Seminar verfolgt das Ziel, entsprechende Beratungsansätze, Haltungen, Handlungsprinzipien und Methoden zu vermitteln.

Die Menschen stärken, die Sachen klären
Hartmut von Hentig

Inhalte:
• Grundlagen von professioneller Beratungsansätzen
• Prozess- Fach,- Komplementärberatung
• Methoden und Modelle in der Beratung
• Spezifika des Settings Schule
• Kommunikations- und Veränderungsmodelle

Zielgruppe:
Das Seminar richtet sich an Personen, die im Setting Schule strukturierte Beratungsprozesse entwickeln und umsetzen möchten.

Methoden:
Theorieinputs, Gruppenarbeiten, Film-Inputs, Erfahrungsbeispiele der TeilnehmerInnen. Die Erarbeitung des Themenfeldes folgt dem Ansatz des learning-by-doing anhand konkreter Beispiele aus dem Arbeitskontext der TeilnehmerInnen