Herzlich Willkommen bei der Weiterbildungsdatenbank des Fonds Gesundes Österreich.

Mit Mobbing kann eine Situation beschrieben werden, in der ein Konflikt
eskaliert ist und

Einzelpersonen wie auch der jeweiligen Einrichtung oder Firma schadet.

Betroffene können sich aus dieser Situation selbst nur schwer befreien
und brauchen professionelle Unterstützung.

In dieser Fortbildung steht neben der Vermittlung des
notwendigen fachlichen Wissens

(insb. neue Formen von Mobbing) der praktische Umgang mit Mobbing in

betroffenen pädagogischen Einrichtungen und Unternehmen im Vordergrund.

Partizipation bedeutet, in Gestaltungs- und Entscheidungsprozesse
eingebunden zu werden. Dabei steht man vor der Frage, wie alle Betroffenen dazu
motiviert werden können, sich auch wirklich zu beteiligen und Eigeninitiative
einzubringen. Welche Rolle, welche Aufgaben und welche Möglichkeiten haben
Verantwortliche als GestalterInnen von partizipativen Prozessen? Was brauchen
MitarbeiterInnen, BürgerInnen etc., um sich kreativ bei Gestaltungprozessen zu
beteiligen?

Die positive Psychologie basiert auf einem
Modell, dass der bekannte Psychologe und Glücksforscher Martin Seligman
entwickelt hat. Er geht davon aus, dass man für ein gelungenes Leben sowohl
kurzfristige Glückserlebnisse, als auch Lebenszufriedenheit bzw. Wohlbefinden
braucht. In seiner langjährigen Forschung hat er herausgefunden, dass für das
Wohlbefinden fünf Elemente besonders wichtig sind – positive Gefühle,
Engagement und Aktivität, Sinn und Werte, Zielerreichung/Erfolg und gelungene
Beziehungen zu anderen Menschen. Auf Grundlage dieser fünf Elemente werden den
Teilnehmenden positive Schlüsselerlebnisse vermittelt mit dem Ziel, alle fünf
Elemente zu stärken und dadurch das individuelle Wohlbefinden langfristig zu
erhöhen.  Es geht vor allem darum,
Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit zu steigern, die eigenen Fähigkeiten und
Stärken zu erkennen und zu fördern, die persönliche Resilienz zu steigern,
sowie Kreativität und eigene Lösungswege zu entdecken.

Die gesunde Jause gibt Kindern Kraft und
Energie, um den anstrengenden Schulalltag zu bewältigen. Eine gesunde
Verpflegung kann die Leistungsfähigkeit und Entwicklung von SchülerInnen
fördern sowie Ernährungsproblemen entgegenwirken. Gerade im Kindes- und
Jugendalter wird ein wichtiger Grundstein für das spätere Essverhalten gelegt.

Erfolgreiche Präsentationen wirken über
unterschiedliche Wahrnehmungsbereiche. Unsere Körpersprache, die eingesetzte
Visualisierung der Inhalte, der Redeaufbau und Fragetechniken, die den Einbezug
der ZuhörerInnen fördern, sind wesentliche Faktoren in der
Informationsweitergabe. Eine effiziente Raumgestaltung, die geplante
Choreographie und der spontane Spannungsaufbau mit dem Publikum als auch die
Umwandlung von Lampenfieber in aktive Präsenz unterstützen zusätzlich im
Überzeugungsprozess.

Was tun, um immer öfter zu erleben, dass all dies
fast wie von selbst geht? Denn durch den Zugewinn an Leichtigkeit können wir
unsere Auftritte auch wahrhaftig genießen.

Über den Körper kann eine unerwünschte psychische Verfassung verlassen werden oder eine erwünschte Haltung erzeugt werden. Diese Selbststeuerung ist auch für gelingende Kommunikation unerlässlich.

Inhalte:
Wissenschaftliche Grundlagen und Erkenntnisse aus der Embodiment-Forschung verbunden mit einfachen Übungen, die diese Wechselwirkung erspüren lassen

Theorie der Embodied Communication: Die Wichtigkeit des Körpers und der nonverbalen Kommunikation, vor allem in schwierigen Gesprächssituationen, denn Unsicherheit oder Anspannung werden von gegenüber wahrgenommen

Verbesserung der eigenen Selbstwahrnehmung

Erkennen der eigenen Haltungs-und Bewegungsmuster

Erlernen einfacher praxisbezogener Übungen zu Verbesserung der Selbstwahrnehmung und Selbstregulation

Einbettung der Theorie von Embodiment und Embodied Communication in den Konzepten des ZRM und des PSI

Im Seminar werden die individuellen Rollenvorstellung und ihre
Prägungsmechanismen hinsichtlich des Verhältnisses zur jeweiligen Zielgruppe
vertiefend ausgeleuchtet. Anhand von konkreten Fallbeispielen der Teilnehmenden
erfolgt eine Reflexion der bisherigen Strategien zur Abgrenzung und ein
lösungsorientiertes Entwickeln von weiteren Möglichkeiten.

Inhalt:

Woran scheitern gute Vorsätze? Was ist der “innere Schweinehund”? Wie kann man
sich ressourcenorientiert selbst motivieren? Sich selbst zu managen ist oft die
größte Herausforderung. Oftmals kommen wichtigere Dinge dazwischen oder es gibt
bestimmte Themen, bei denen wir nach Jahren noch immer nicht ins Handeln
kommen. Eine wichtige Ressource, um ins Handeln zu kommen, sind Ziele, die die
Motivation fürs Handeln steigern. Erfahren Sie, wie Selbstmanagement nach dem
Zürcher Ressourcenmodell (ZRM) Sie in Ihrem beruflichen Alltag unterstützen
kann, Ihre persönlichen Ziele schneller und effektiver zu verfolgen und die
Ressourcen fokussierter einzusetzen.

Burn out: Verstehen, Vorbeugen, Erkennen, Bearbeiten

Burn out ist ein schwer fassbarer Begriff. Chronische Müdigkeit, Energiemangel, psychosomatische Reaktionen – mehr als 130 verschiedene Anzeichen gibt es für das Phänomen, aber keines alleine reicht für eine Diagnose. Meist wird das Burn
out spät erkannt, denn das Ausbrennen ist ein langsamer, schleichender Prozess.
Die Ursachen von Burn out liegen in einem Zusammenspiel von unterschiedlichen Problemfeldern aus dem beruflichen, privaten und persönlichen Kontext.

Durch aktive Auseinandersetzung mit dem Arbeitsleben und seinen täglichen Anforderungen und Belastungen schaffen Sie Bewusstsein darüber, ob und welche Stresssymptome Sie oder Ihre Mitarbeitenden/KollegInnen bereits aufweisen, und wie hoch die Gefährdung für ein Ausbrennen ist.
Weiters lernen Sie, wie man Belastungen vorbeugt und so für eine stressfreiere und gesündere Arbeitszeit sorgen kann.

Projekte sind heutzutage
oftmals komplex. Um Projekte gut planen und umsetzen zu können, sind Kenntnisse
im Projektmanagement unumgänglich.

Im Seminar lernen Sie, wie Projektmanagement
erfolgreich als ganzheitliche Methodik in der beruflichen Arbeit eingesetzt
werden kann und welche Tools dabei helfen.

Im Seminar werden basierend auf systemischen Grundüberlegungen zu
Konflikten und an Hand der konkreten Erfahrungen der TeilnehmerInnen mit Hilfe
verschiedener Instrumente Möglichkeiten einer vertieften Analyse der Konflikte
und der Suche nach sinnvollen und realisierbaren Lösungen erarbeitet. Dabei
sollen einerseits hilfreiche Impulse für konkrete Konfliktsituationen der Teilnehmen
entstehen, zugleich aber auch verallgemeinerbare Praktiken für einen
produktiven Umgang mit Konflikten abgeleitet werden.

Ein Seminar zur sozialen Gesundheit mit Gerald Koller

Wir leben und handeln in einer unglaublichen Zahl von
Beziehungen. Viele tragen uns – oft auch ganz unbemerkt. Doch es gibt auch
jene, an oder in denen wir leiden.

Kein Schmerz jedoch ist dumpfer als der der Beziehungsarmut.
Er ist Ursache für Sucht, Stress, Gewalt, Niedergeschlagenheit und
Motivationsverlust.

Die großen Kältepole unserer Lebenswelt werden dort
überwunden, wo der Wind der Aufmerksamkeit und Anerkennung, aber auch der
Bereitschaft zur respektvollen Auseinandersetzung weht. Soziale Gesundheit kann
gerade mit jungen Menschen dort aufblühen, wo Resonanz täglich neu zum
Klimaziel erklärt wird.

Wie können wir präventiv für unsere Gesundheit aktiv werden? Wie lässt sie sich stärken, wenn bereits
Krankheitssymptome auftreten? Wie kann dabei der Geist den Körper unterstützen?

Das Berufsleben, in dem wir einen wesentlichen Teil unserer Lebenszeit verbringen, hat oft großen
Einfluss auf unsere Gesundheit. Die langfristige Grundvoraussetzung für
Gesundheit ist es, eine Balance zwischen den Anforderungen des Berufsalltags
und den vorhandenen persönlichen Ressourcen herzustellen.

In der Gesundheitsförderung haben
Netzwerke einen zunehmend hohen Stellwert: Zum einen ist im Sinne des
Empowerments die soziale Vernetzung zwischen Einzelpersonen - etwa die
informellen Verbindungen und Kontakte sowie die Unterstützung, die durch Familienmitglieder,
FreundInnen und Bekannte erfolgt - ein wesentlicher Schlüsselfaktor für
Gesundheitsförderung. Hier zeigt sich bei mehreren Studien die positive
Auswirkung von sozialer Eingebundenheit auf die Gesundheit. Zum anderen wird in
der Gesundheitsförderung, abgesehen von dem salutogenetischen Potenzial
gelingender individueller Vernetzung, zunehmend auch die Vernetzung zwischen
Organisationen als wesentliche settingbezogene Interventionsmöglichkeit
erkannt. Denn in unserer komplexer werdenden Welt können viele Fragen nicht
mehr angemessen durch jeweils eine einzige Organisation bearbeitet werden.
Weiters wird deutlich, dass zwar eine Vielzahl an oft exzellenten Praktiken und
Vorgehensweisen zur Gesundheitsförderung in einzelnen Organisationen entwickelt
werden, aber kaum organisationsübergreifender Austausch darüber stattfindet.
Auch im Sinne der Nachhaltigkeitssicherung ist Vernetzung zentral: Hier gilt es
immer wieder aufs Neue zu entscheiden, was geeignete Organisationsformen sind,
wieviel Selbstorganisation, wieviel externe Vorgabe sinnvoll ist, wie die
Mitgliedschaft gestaltet ist, welche Entscheidungsstruktur passend ist .

Teamarbeit ist nicht immer einfach. Viele Charaktere, unterschiedliche Meinungen, unzureichende Kommunikation. Das Zürcher Ressourcen Modells® kann hier helfen.

Dieses Seminar ist offen für Teams, die sich besser
koordinieren oder stärken möchten, die gut zusammen wachsen müssen oder wollen,
die ihre Kommunikation verbessern möchten oder die in Druck- oder Notfallsituationen zusammen
arbeiten.

Wenn Angebote zur Gesundheitsförderung nachhaltig sein sollen, müssen sie an die biografischen Erfahrungen der Zielgruppen und Teilnehmer/-innen ansetzen.

Inhalte:
Klärung „Biografie“ und „Biografiearbeit“
Teilaspekte der Biografie, die für die Gesundförderung relevant sind
Biografische Entwicklung unseres Verständnisses von Gesundsein und Kranksein
Ressourcenorientierung als Prinzip der Biografiearbeit.

Methoden:
Impulse, Inputs, Selbstreflexionen, Übungen, Gruppengespräche, Methoden, Methoden.

Frauen und Männer sind in ihrem Alltag den unterschiedlichsten gesundheitlichen Belastungen ausgesetzt, die einerseits aus ihren Lebens- und Arbeitswelten und anderseits aus der Vereinbarkeitsproblematik von Beruf- und Privatleben resultieren. Sie unterscheiden sich darüber hinaus auch hinsichtlich geschlechtsspezifischer Risikoprofile sowie ihrer gesundheitlichen Ressourcen. Weitere Unterschiede resultieren aus der unterschiedlichen Verteilung von Frauen und Männern in Bezug auf Branchen, Berufe, Betriebsgrößen, hierarchische Stellung, Arbeitszeitformen und Beschäftigungsverhältnissen. All diese Einflussfaktoren gemeinsam erfordern die Berücksichtigung der Kategorie „Geschlecht" bei der Betrachtung von Gesundheit im Kontext von Arbeit.

Das Seminar orientiert sich am
Präventionsprogramm „Gelassen und sicher im Stress“ von Prof. Dr. Gert Kaluza
und umfasst folgende Schwerpunkte:

Stress – was ist das eigentlich?

vom Opfer zum Akteur: die drei Säulen der
individuellen Stresskompetenz

das biologische Stressprogramm und seine
Folgen

erholen – aber richtig!

Stress entsteht – auch – im Kopf!
Einführung in das Mentaltraining

persönliche Stressverstärker und was
dahinter steckt

Stressoren – was uns stresst

dem Stress auf die Spur kommen

erarbeiten von Problemlösungen für
individuelle Stress-Situationen

Das Zürcher Ressourcen Modell ist eine wissenschaftlich fundierte
Methode, die Ihnen hilft Ihre Ziele in die Tat umzusetzen und Kraft für den
Alltag zu schöpfen.

Mit Hilfe des ZRM® kann der Mensch sich über eigene (Lebens-)Themen klar
werden, Ziele entwickeln und die eigenen Ressourcen entdecken.

Spannungen zwischen Menschen sind in der
Zusammenarbeit durch unterschiedliche Wertesysteme, Persönlichkeiten, Ziele,
Interessen und Bedürfnisse selbstverständlich und können eine Chance für
positive Veränderung aber auch eine Belastung sein. Konflikte binden auf jeden
Fall immer Energien, die damit bei der Bewältigung der operativen Arbeit bzw.
des Alltags nicht zur Verfügung stehen.

Konflikte kompetent managen ist somit eine
wesentliche Aufgabe und Notwendigkeit für erfolgreiche Zusammenarbeit und
Kooperation.

In diesem Seminar lernen die TeilnehmerInnen
Konfliktverhalten bei sich und anderen zu erkennen und sinnvoll zu steuern. Die
Dynamik von Konfliktsituationen wird analysiert, es werden Methoden zur
De-Eskalation vorgestellt und Grundlagen der Konfliktmoderation geübt. Dabei
werden Strategien entwickelt, wie komplexe, spannungsgeladene Situationen ziel-
und lösungsorientiert gemanagt werden können.

Einander zu verstehen ist wunderbar,
aber nicht selbstverständlich. Immer wieder entstehen Situationen, in denen
Missverständnisse zu Spannungen und Konflikten führen. Sie werden häufig
weniger von den Gesprächsinhalten ausgelöst, sondern sind zumeist Ergebnis
unklarer Beziehungen und unausgesprochener Gedanken und Gefühle. Vielen
Menschen machen solche Situationen Angst. Doch sie lassen sich auch als Chance
für Entwicklung und Wachstum für uns selbst sehen und für unsere Kommunikation
und unsere Beziehungen zu anderen nutzen. Der Workshop bietet die Möglichkeit,
konkrete Erlebnisse und Herausforderungen aus Alltag und Berufsleben genauer zu
beleuchten und neue Sicht- und Handlungsperspektiven zu entwickeln. Er
vermittelt erfahrungs-orientiert und praxisnah Grundgedanken der Gewaltfreien
Kommunikation nach Marschall B. Rosenberg.

Erfolgreiche
Vortragende brauchen neben ihrer fachlichen Kompetenz noch weitere Fähigkeiten,
um ihr Wissen und ihre Botschaft gut an das Publikum oder die KursteilnehmerInnen
bringen zu können. Das beste Medium ist die Person des/der Vortragenden selbst.
Der Eindruck und die Wirkung, die Vortragende durch ihr Auftreten erzeugen, ist
maßgeblich für die Akzeptanz der vermittelten Inhalte und Themen.



Durch bewussten Einsatz Ihrer Körpersprache, 
Einbinden und Aktivierung der Zuhörerschaft und vor allem durch
Unterstützung mit Visualisierung, werden Sie wirkungsvoller und erfolgreicher
sein.

Als vor 30
Jahren mit der Ottawa Charta der Grundstein für das Konzept der
Gesundheitsförderung gelegt wurde, waren sowohl die gesellschaftlichen als auch
die technologischen Voraussetzungen wesentlich anders als in unserer heutigen
Zeit. Das Seminar versucht, Gesundheitsförderung vor dem Hintergrund der
aktuellen Entwicklungen zu verorten und Strategien für digitalisierte Lebens-
und Arbeitswelten zu entwerfen. Dabei wird auf die aktuell diskutierten
Instrumente und Strategien von 4.0 zurückgegriffen.

Das Phänomen ist wohlbekannt: Menschen, mit gesundheitlichen Problemen wissen dank professioneller Beratung sehr gut, welche Verhaltensveränderungen zu einem gesundheitsorientierten Lebensstil beitragen können. Jedoch, ob Menschen mit chronischen Krankheiten, wie Diabetes, Bluthochdruck, Adipositas oder Rückenprobleme, Überlastete in Familie oder Arbeit oder auch zunehmend isolierte ältere Menschen: Betroffene schaffen es nicht oder nicht ausreichend, entsprechende Gewohnheiten, Automatismen zu verändern und alternative Gewohnheiten zum neuen Alltag zu machen.

Projekte fordern viel Zeit, Geld,
Arbeitsleistung, Teamfähigkeit, kreative Ideen sowie Aufmerksamkeit und
Ausdauer. Um Projekte konstruktiv zu realisieren, braucht es Freude am Tun
sowie Methoden und Planungsinstrumente, die motivieren. Kreativität, neue Ideen
und alternative Zugänge sind dabei der Motor für die tägliche Arbeit.
Kreativität ist uns nicht angeboren, sondern kann von allen gelernt werden,
denn es steckt Methode dahinter.

Im Detail:

Bedeutung des kreativen Schaffens

Möglichkeiten, Kreativitätsprozesse
individuell und in Gruppen zu initiieren

kreative Prozesse sichtbar und so für die
Projektarbeit nutzbar machen

kreative Visualisierungstechniken zur
inhaltlichen und prozessorientierten Projektplanung, -entwicklung, -reflexion
und Selbstevaluation nutzen

interaktive Lehr-, Lern- und
Gruppenarbeitsformen (Mindmapping, Moderationsmethoden, …)

"Wer ein Ziel hat, hat Erfolg!" - dies gilt für Verhandlungen ebenso wie für Entscheidungsprozesse.

Klarheit für sich selbst zu finden und Verständnis für die Sichtweisen und Bedürfnisse der Akteure im Feld zu entwickeln, ist die notwendige Voraussetzung für erfolgreiche Verhandlungen und gute Entscheidungen.

Grundsätzlich schaffen wir über Sprache die Verbindung zu anderen Menschen. Wir unterscheiden dabei Worte, die trennen von Worten, die Verbindung schaffen. Häufig sind wir auch in der Gesundheitsförderung in der Situation, Konflikte lösen oder bei Kolleg/innen unser Unbehagen ansprechen zu müssen. Hier passieren viele Verletzungen. Gleichzeitig wollen wir in schwierigen Situationen im Team, in der Begleitung von Klient/innen professionell agieren.

Inhalte:
» Vertiefung Konfliktmanagement und „Gewaltfreie Kommunikation“
» Wie sag ich es meinem/r Partner/in, Kolleg/in, Klient/in…? – Kritik, innere Konflikte ehrlich und wirksam ansprechen
» Von Kommunikationssperren, die trennen und Empathie, die verbindet; Selbstempathie in Theorie und Praxis
» Vernetzung der Teilnehmer/innen
» Training, Reflexion und Austausch im Forum und in der Kleingruppe

Städtische Angebote im Rahmen der Gesundheitsförderung finden immer häufiger dort statt, wo die Menschen wohnen, leben und arbeiten. Damit soll die Hürde, sich zu beteiligen, so niedrig wie möglich gehalten werden.

Warum nehmen die Menschen unsere Angebote trotzdem nicht an? Was sind die Besonderheiten unserer Zielgruppen und wie kann ich meine Angebote bedürfnisgerecht gestalten? Wie erreiche ich auch schwer erreichbare Zielgruppen? Wie können aktivierende und aufsuchende Angebote in der Nachbarschaft bzw. dem Stadtteil aussehen?

Der Workshop richtet sich an alle, die im städtischen Bereich für die sozialen wie gesundheitlichen Rahmenbedingungen der Menschen, insbesondere der Benachteiligten, wirken möchten.

Widersprüchliche
Anforderungen unter einen Hut bekommen, die Erwartungen des einen enttäuschen
müssen um die Erwartungen des anderen zu erfüllen, in der Klemme stecken dass
man es keinem wirklich recht machen kann … Das gehört oft zum beruflichen und
auch privaten Alltag. In diesem Seminar geht es darum, Konzepte und Methoden
des Umgangs mit solchen Widersprüchen – kennenzulernen  und anzuwenden.
Aufbauend auf einer praktischen Einführung werden gemeinsam mit den
TeilnehmerInnen Strategien zum kreativen Umgang mit widersprüchlichen
Erwartungen entwickelt.

Die Schatzkiste der Psychomotorik für
optimales Lehren - Psychomotorik als

Grundlage für PädagogInnen - ausgewählte
Beispiele aus der Praxis

Psychomotorik verändert Schule und bringt
Freude in den Unterricht. Psychomotorische Lehr- und Lernmethoden zielen
zentral auf eine Stärkung der intrinsischen Motivation ab.

Psychomotorik ist eine Denkweise, eine
Brille, eine Grundhaltung und nicht zuletzt eine Wissenschaft. Dieses Konzept
bietet, kurz gesagt, ein robustes Fundament für die gesamte Pädagogik. Der
Hintergrund zu diesen Überlegungen findet sich (wie so oft) in Antonovskys
Salutogenese, der Wissenschaft zur Entstehung und Erhaltung von Gesundheit.
Auch die psychomotorische Gesundheitsförderung bedient sich dieser Theorie und
gibt potentielle Schutzfaktoren zum Gesundbleiben. Die Beziehungskompetenz zu
sich selber als auch zum sozialen Umfeld trägt wesentlich zum persönlichen und
auch interpersonellen Wohlbefinden bei. Dialogräume werden im Spielerischen aufgemacht
und finden in ungezwungener Umgebung ihre Erprobung. Das gilt gleichermaßen für
jung und älter. Anhand praktischer Aufgaben aus den Bereichen Körpererfahrung,
Rhythmik, Erlebnispädagogik und Musikpädagogik werden die Eckpfeiler der
Psychomotorik erfahrbar gemacht und ein Transfer in den Alltag geschafft. Das
ist für Unternehmen (Betriebspädagogik) genauso
interessant, wie für den Schulbetrieb.

Das Seminar ist, wie einleitend
beschrieben, im Sinne der Psychomotorik aufbereitet und wird auch nach diesen
Kriterien abgehalten – ein Seminar mit etwas Theorie und mehr Praxis.

Menschen, die gemeinsam an Projekten arbeiten,
kommunizieren im Idealfall offen und konstruktiv miteinander. Dort, wo diese
Kommunikation nicht funktioniert, treten Missverständnisse, Verstimmungen und
Schweigen auf. Die fehlende Gesprächsbasis gefährdet das Projekt und führt
unweigerlich in eine Sackgasse. Richtiges Feedback und offene Kommunikation
kann das verhindern und fördert die Qualität des Miteinanders im Team.
Annehmbares Feedback zu geben ermöglicht gerade auch in schwierigen Situationen den Kontakt aufzubauen und
aufrechtzuerhalten. Richtiges Feedback ist damit ein wirkungsvoller Ansatz für
die effektive Konfliktprävention und –bewältigung.

Gesundheitszirkel sind ein zentrales
Element der Betrieblichen Gesundheitsförderung. Durch dieses partizipative
Gruppenverfahren werden Mitarbeiter/innen aktiv in die Betriebliche
Gesundheitsförderung eingebunden und entwickeln konkrete Veränderungsvorschläge.
Die Moderation von Gesundheitszirkel erlangt dabei eine entscheidende Rolle.
Das Seminar vermittelt die wesentlichen Grundlagen und Praxiswerkzeuge für
interne Gesundheitszirkelmoderator/innen und stärkt diese in der Umsetzung
ihrer Funktion.

Sich selbst und andere gesund führen

Führungskräfte
spielen eine zentrale Rolle bei der erfolgreichen Umsetzung von BGF-Projekten.
Der eintägige Workshop basiert auf dem Ansatz, dass die Gestaltung der
Führungsrolle nicht nur maßgebliche Aus­wirkungen auf die Gesundheit der
Beschäftig­ten, sondern auch auf die persönliche Gesund­heit von
Führungskräften hat. Gesundheit muss daher als eine nicht delegierbare
Führungsauf­gabe angesehen werden, die über den individuellen Führungsstil hinausreicht
und zentraler Bestandteil einer gesunden Organisa­tionskultur ist.

Gesundheitszirkel sind ein zentrales
Element der Betrieblichen Gesundheitsförderung. Durch dieses partizipative
Gruppenverfahren werden Mitarbeiter/innen aktiv in die Betriebliche
Gesundheitsförderung eingebunden und entwickeln konkrete Veränderungsvorschläge.
Die Moderation von Gesundheitszirkel erlangt dabei eine entscheidende Rolle.
Das Seminar vermittelt die wesentlichen Grundlagen und Praxiswerkzeuge für
interne Gesundheitszirkelmoderator/innen und stärkt diese in der Umsetzung
ihrer Funktion.

Betriebliche Gesundheitsförderung 4.0

In den letzten Jahren zeigen sich dynamische
Veränderungen unserer Arbeitswelt, welche unter den Schlagworten
„Digitalisierung“ und „4.0“ diskutiert werden. Das Seminar stellt sich der
Frage, welche Herausforderungen sich für Betriebliche Gesundheitsförderung in
dieser digitalisierten Arbeitswelt ergeben. Es beleuchtet dabei einerseits die
wesentlichen Gesundheitsaspekte, als auch neue Medien und Zugänge, welche bei
der Konzeptionierung von BGF zukünftig berücksichtigt werden sollten.

Gesundheitszirkel sind ein zentrales
Element der Betrieblichen Gesundheitsförderung. Durch dieses partizipative
Gruppenverfahren werden Mitarbeiter/innen aktiv in die Betriebliche
Gesundheitsförderung eingebunden und entwickeln konkrete Veränderungsvorschläge.
Die Moderation von Gesundheitszirkel erlangt dabei eine entscheidende Rolle.
Das Seminar vermittelt die wesentlichen Grundlagen und Praxiswerkzeuge für
interne Gesundheitszirkelmoderator/innen und stärkt diese in der Umsetzung
ihrer Funktion.

Gerade
in Klein- und Kleinstbetrieben (KKU) stellt sich die Frage, wie nach einem
BGF-Pro­jekt, Gesundheit als wichtiger Unternehmens­wert nachhaltig verankert
werden kann. Das Seminar verdeutlicht, wie Projekte der Betrieblichen
Gesundheitsförderung in Klein- und Kleinstbetrieben zu einem guten Abschluss
gebracht und betriebliches Gesundheitsmanagement mit den vorhandenen Ressourcen
in einem „gesunden Kleinbetrieb“ verankert werden können.

Sich selbst und andere gesund führen

Führungskräfte
spielen eine zentrale Rolle bei der erfolgreichen Umsetzung von BGF-Projekten.
Der eintägige Workshop basiert auf dem Ansatz, dass die Gestaltung der
Führungsrolle nicht nur maßgebliche Aus­wirkungen auf die Gesundheit der
Beschäftig­ten, sondern auch auf die persönliche Gesund­heit von
Führungskräften hat. Gesundheit muss daher als eine nicht delegierbare
Führungsauf­gabe angesehen werden, die über den individuellen Führungsstil hinausreicht
und zentraler Bestandteil einer gesunden Organisa­tionskultur ist.

BGF-Projekte sind „Organisationen auf Zeit“ und benötigen
eine strukturierte Vorgangsweise. Unternehmensinterne BGF-Projektleiter/innen
übernehmen damit eine zentrale Aufgabe und sind wesentlich für die erfolgreiche
Umsetzung eines BGF-Projektes verantwortlich. Das Seminar stärkt betriebsinterne
BGF-Projektleiter/innen sowohl in Bezug auf die entsprechenden
BGF-Projektphasen und Projektwerkzeuge, als auch in Bezug auf ihre Rolle als
Motor und Promoter für Gesundheitsförderung in ihrem Unternehmen.

VERNETZUNGSSEMINAR - PROJEKTLEITUNG

„Agiles
Projektmanagement“

·        
Unterschiede des
klassischen Projektmanagements und agilen Ansätzen

·        
Innovation und Agilität in
BGF Projekten fördern

·        
Auf die Herausforderungen
einer digitalen Arbeitswelt reagieren

Referent/innen:
Dr. Christian
Scharinger & Mag.a Helga Pesserer

Führungskräfte
spielen eine zentrale Rolle bei der erfolgreichen Umsetzung von BGF-Projekten.
Der eintägige Workshop basiert auf dem Ansatz, dass die Gestaltung der
Führungsrolle nicht nur maßgebliche Aus­wirkungen auf die Gesundheit der
Beschäftig­ten, sondern auch auf die persönliche Gesund­heit von
Führungskräften hat. Gesundheit muss daher als eine nicht delegierbare
Führungsauf­gabe angesehen werden, die über den individuellen Führungsstil
hinausreicht und zentraler Bestandteil einer gesunden Organisa­tionskultur ist.

Die
Umsetzung von BGF-Projekten in Klein- und Kleinstbetrie­ben (KKU) weist einige
Besonderheiten auf. In diesem eintägigen Seminar erhalten betriebsin­terne
Akteurinnen und Akteure kompaktes Know-how für die erfolgreiche Umsetzung ei­nes
BGF-Projektes in ihrem Betrieb.

Gesundheitszirkel sind ein zentrales
Element der Betrieblichen Gesundheitsförderung. Durch dieses partizipative
Gruppenverfahren werden Mitarbeiter/innen aktiv in die Betriebliche
Gesundheitsförderung eingebunden und entwickeln konkrete Veränderungsvorschläge.
Die Moderation von Gesundheitszirkel erlangt dabei eine entscheidende Rolle.
Das Seminar vermittelt die wesentlichen Grundlagen und Praxiswerkzeuge für
interne Gesundheitszirkelmoderator/innen und stärkt diese in der Umsetzung
ihrer Funktion.

Das BGF Projekt erfolgreich beenden –
wie geht es weiter?

Gerade
in Klein- und Kleinstbetrieben (KKU) stellt sich die Frage, wie nach einem
BGF-Pro­jekt, Gesundheit als wichtiger Unternehmens­wert nachhaltig verankert
werden kann. Das Seminar verdeutlicht, wie Projekte der Betrieblichen
Gesundheitsförderung in Klein- und Kleinstbetrieben zu einem guten Abschluss
gebracht und betriebliches Gesundheitsmanagement mit den vorhandenen Ressourcen
in einem „gesunden Kleinbetrieb“ verankert werden können.

BGF-Projekte sind „Organisationen auf Zeit“ und benötigen
eine strukturierte Vorgangsweise. Unternehmensinterne BGF-Projektleiter/innen
übernehmen damit eine zentrale Aufgabe und sind wesentlich für die erfolgreiche
Umsetzung eines BGF-Projektes verantwortlich. Das Seminar stärkt betriebsinterne
BGF-Projektleiter/innen sowohl in Bezug auf die entsprechenden
BGF-Projektphasen und Projektwerkzeuge, als auch in Bezug auf ihre Rolle als
Motor und Promoter für Gesundheitsförderung in ihrem Unternehmen.

Führungskräfte
spielen eine zentrale Rolle bei der erfolgreichen Umsetzung von BGF-Projekten.
Der eintägige Workshop basiert auf dem Ansatz, dass die Gestaltung der
Führungsrolle nicht nur maßgebliche Aus­wirkungen auf die Gesundheit der
Beschäftig­ten, sondern auch auf die persönliche Gesund­heit von
Führungskräften hat. Gesundheit muss daher als eine nicht delegierbare
Führungsauf­gabe angesehen werden, die über den individuellen Führungsstil
hinausreicht und zentraler Bestandteil einer gesunden Organisa­tionskultur ist.