Stark! Aber wie? Geschlechtssensible Gewaltprävention im schulischen Kontext

Gewaltprävention ist eine Querschnittsmaterie im schulischen Alltag und hat angesichts von immer neuen Formen von Gewalt nach wie vor große Aktualität. Die Themen und Bereiche, die hier zu bearbeiten sind, betreffen nicht nur die Schüler/ innen, sondern auch viele Aspekte auf institutioneller Ebene, wie etwa gelebte/ungelebte Regeln und Normen im Schulalltag, bauliche und räumliche Gegebenheiten oder Notfallpläne.

Gewaltprävention ist eine Querschnittsmaterie im schulischen Alltag und hat angesichts von immer neuen Formen von Gewalt nach wie vor große Aktualität. Die Themen und Bereiche, die hier zu bearbeiten sind, betreffen nicht nur die Schüler/ innen, sondern auch viele Aspekte auf institutioneller Ebene, wie etwa gelebte/ungelebte Regeln und Normen im Schulalltag, bauliche und räumliche Gegebenheiten, Notfallplänen u.v.a.m.
Darüber hinaus gibt es einen Zusammenhang von Geschlecht und Gewalt, insbesondere aus burschenspezifischem Blickwinkel. Denn das Zeigen von Gewaltbereitschaft - welches im Zweifelsfall auch unter Beweis gestellt werden muss - bildet nach wie vor einen der Kernbereiche der Idee von „männlicher Identität“. Wer hier Mut, Courage und Draufgängertum zur Schau stellt, kann darauf spekulieren, einen Statusgewinn zu erlangen. Dass trotz solcher mehr oder minder subtiler Legitimationen von Gewalt dennoch die meisten Burschen nicht gewalttätig sind, hängt mit der Förderung der Gewalt-Resilienz bei Burschen zusammen, für die schulische Kontexte eine bedeutsame Rolle spielen. In diesem Workshop werden dazu Übungen und Methoden gemeinsam mit den Teilnehmer/innen ausprobiert und reflektiert.

Ziel:
In diesem Seminar wird einerseits dazu gearbeitet, wie in Schulen ein Gewaltpräventionskreislauf gestartet und am Leben erhalten werden kann, in welchem z.B. über das Erarbeiten von gemeinsamen Blickwinkeln und Vorgehensweisen mehr Handlungssicherheit gewonnen werden kann. Andererseits werden Übungen und Methoden für die Arbeit mit Schüler/innen gemeinsam mit den Teilnehmer/innen erprobt und reflektiert.

Inhalte:
• Präventionskreislauf im Kontext Schule
• Sichere und unsichere Abläufe/Orte/ Situationen im Arbeitsalltag
• Reflexion und Stärkung des eigenen Sicherheitsgefühls
• Hinterfragen von (v.a. männlichen) Geschlechternormen
• Ressourcenorientierte und resilienzfördernde Burschenarbeit
  • Gewaltpräventive Übungen für die Arbeit mit Schüler/innen

Methoden:
Vortrag, Inputs, Gruppenarbeiten, Diskussion, Arbeit mit pädagogischen Materialien und Übungen, Praxisbeispiele der Teilnehmer/innen.

Zielgruppe:
Personen, die in oder mit Schulen zum Thema Gewaltprävention arbeiten.